План-конспект урока по химии в 8 классе «Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах»

Май 10th, 2015

Вы находитесь здесь: Главная » 8 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков » План-конспект урока по химии в 8 классе «Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах»

План-конспект урока по химии в 8 классе «Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах»
Класс: 8 класс

1. ФИО (полностью)
2. Место работы
3. Должность Учитель химии
4. Предмет химия
5. Класс 8
6.Тема и номер урока в теме Урок 7/79. Оксиды .Классификация и химические свойства. Обобщающий
7. Базовый учебник «Химия», 8 класс, О.С.Габриелян.
8. Цель урока химии в 8 классе: обобщить знания учащихся о составе оксидов, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов.
9. Задачи открытого урока химии в 8 классе:
— обучающие
а) повторить элементы знаний: состав оксидов и признаки , которые определяют это понятие;
б) сформировать у учащихся новые элементы знаний: несолеобразующие или безразличные оксиды.
-развивающие формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью обучающихся.
-воспитательные – научить обучающихся применять знания в новой ситуации, развить умение объяснять окружающие явления, развивать эмоции обучающихся посредством создания ситуаций новизны и занимательности.
9. Тип урока химии – обобщения знаний
Основные этапы конспекта урока: создание проблемной ситуации и ее разрешение, получение знаний, выделение главного, закрепление и контроль усвоения.
10. Формы работы учащихся — фронтальная беседа, наблюдение эксперимента и его объяснение, работа с книгой, групповая работа, самостоятельная работа, применение предыдущих знаний в новой ситуации
11. Необходимое техническое оборудование для проведения урока химии в 8 классе
12. Демонстрационные опыты, проводимые на уроке химии в 8 классе: гашение извести
Компьютер, проектор, экран, набор ЦОРов из Единой коллекции ЦОР
13. Структура и ход открытого урока химии в школе


Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)

1 2 3 5 6 7
I. Организационный момент: Приветствие, проверка готовности, отчет дежурных Рабочее место ученика. 2 мин.
I. Постановка целей урока, мотивация деятельности учащихся:
Основные классы неорганических соединений,№2

Классификация оксидов, №1

Какие классы неорганических веществ мы изучили на предыдущих уроках?
Что мы знаем об оксидах?

Проверка знаний и выполнения д/з. Сегодня, изучая тему ,мы узнаем как классифицируют оксиды, с какими классами электролитов они взаимодействуют. Свои знания вы сможете применить при выполнении химического практикума и лабораторных опытов.

Составление схемы «Взаимосвязь химических свойств» Кислоты .Основания .Соли.

ТПО(рабочая тетрадь на печатной основе)
Отвечают на вопросы.

Заносят схему в тетрадь

7 мин
3 мин
III. Объяснение новых знаний

В каком агрегатном состоянии могут быть оксиды ? Приведите примеры .
Делаем совместный вывод: оксиды делятся на основные ,кислотные.

Инструктирую по технике безопасности Демонстрационный эксперимент : гашения извести Оформление химических свойств оксидов в виде таблице. .

Учащиеся высказывают свои предположения. Записывают определения в тетрадь.
Лабораторная работа.
1)помутнение «известковой воды»
2)взаимодействие серной кислоты с оксидом меди (II).

Самостоятельный вывод. Делают вывод и записывают в тетрадь.

Рассказывают о наблюдаемом и делают вывод, записывают в тетрадь.

Записывают в тетрадь.

15 мин

V. Закрепление.
Практическое применение знаний.

Химические свойства кислотных оксидов,№3

Состав и классификация оксидов,№4 Показываю опыты.

Решение качественных задач в тетради на печатной основе
Обсуждают, делают выводы, записывают условие и решение в тетради.

10 мин VI. Подведение итогов урока
Подводит итоги урока, отмечает наиболее активных, определяет д-задание — § 40 , упр №1, №3, ТПО стр 129 №1-5
Отвечают на вопросы.

Записывают в дневник задание 3 мин
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР. Таблица 2
№ Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1 Классификация оксидов ЕЦИОР, и-типа тест
2 Основные классы неорганических соединений ФЦИОР, и-типа модуль
3 Химические свойства кислотных оксидов ЕЦИОР, и-типа тест
4. Состав и классификация оксидов ФЦИОР, и-типа модуль

More from my site

Разработка "План-конспект урока по химии в 8 классе «Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах»" опубликована в рубрике 8 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Воскресенье, Май 10th, 2015 в 10:50.   К методическому материалу добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока по химии, планирование, конспект добавил: Учитель химии в школе

К записи добавлено: Нет комментариев »

Оставить комментарий к "План-конспект урока по химии в 8 классе «Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах»"